2007年初中学业考试说明(语 文)

日期:2008-03-30

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2007年初中学业考试说明

 

 

一、命题依据

以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标准》)、《2007年福建省初中学业考试大纲(语文)》为命题依据。

二、命题原则

以全面考查学生的语文素养为宗旨。正确处理“课标”中三个维度的关系,正确处理基础知识与实践能力的关系,正确处理语文学习过程中课内与课外的关系。在坚持《语文课程标准》的前提下,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生,使语文考试最大限度地为每个学生服务。

三、适用范围

全日制义务教育九年级初中语文学业考试。

四、考试范围

《语文课程标准》中第四学段(7-9年级)的课程目标。考查教材教学内容及相关知识,着重考查阅读能力和表达能力。

五、内容和目标要求

(一)积累和运用

识记常用汉字3500个,特别是教材中所涉及到的生字的音、形、义。正确拼写音节,规范书写,掌握字义。

积累词汇(包括成语),准确理解常用词词义,能够根据语境理解词语的特定含义及表达作用。能够正确使用词语。

正确使用常用的标点符号。

掌握语法修辞知识,侧重体会其在文章中的表达效果,并能在表情达意时灵活运用。

辨析并修改病句(语病类型:成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复罗嗦、句义杂糅、自相矛盾)。

背诵“课标”推荐的优秀诗文50篇,积累并理解运用一定量的名人名言。

课外必读书目:《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》。

(二)阅读

阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读是初中语文教学与学业考试的重要内容。阅读包括现代文阅读和文言文阅读两大部分。

1、现代文阅读

重点:感知、理解、欣赏和评价能力。

能掌握初中阶段所涉及的有关文体的文体知识,能够根据不同的文体特点进行阅读理解。阅读记叙性的文章,能找出记叙的要素、人称、线索、顺序(顺叙、倒叙、插叙),简要分析材料及其详略,识别分析各种描写的作用,理解议论、抒情的句子在文中的作用;阅读说明性的文章,能抓住说明对象的特征,指出说明的顺序(时间、空间、逻辑),辨别说明方法(分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、画图表),分析说明文语言的准确性;阅读议论性的文章,能找出论点、论据(道理、事例),分析论证方法(举例、道理、比喻、对比),识别立论和驳论两种论证方式,了解议论文最基本的结构方式(引论—本论—结论),分析语言的概括性。

词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。对于关键性的语句、精彩的语句能感受内涵,理解其中意思。

文意把握。整体感知文章内容,感受文章语言所表达的思想感情,体会作者所表达的观点态度。

要点概括。抓住关键,找准中心,理解内容,分析层次,并能用简明扼要的语言加以归纳概括。

内容探究。在理解文章内容的基础上,能与作品、作者对话,说明自己的见解或提出不同的看法。

鉴赏文学作品。感知形象,领会情感,领悟语言。

2、文言文阅读

重点:阅读浅易的文言文。

记诵积累古诗文。

掌握常见文言虚词,借助它阅读文言文,感知文意。

了解文言实词中通假字、一词多义、古今异义等现象,理解常见实词在文中的含义。

理解并翻译文言句子。

理解文章的基本内容,体会作者所要表达的思想感情或态度观点,并能简要地加以归纳概括。

(三)语言表达

语言表达是语文素养的综合体现,它包括写作与口语交际两部分。

1、写作

规范、熟练运用语言文字,叙事实在,说明准确,议论有一定的深度。

写记叙文,内容具体,有真情实感,详略得当,适当穿插一些议论抒情。

写说明文,能选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征。

写议论文,一事一议或一言一议,观点鲜明、正确,并能结合有关事例作简单的分析。

写日常应用文,要点清楚、书写正确,格式规范。

能根据要求,对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。

符合题意,中心明确,内容充实,立意正确,鼓励有创意的表达。

运用联想、想像,丰富文章内容;抒发真情实感,提高文章品位。

文体规范,结构完整、条理清楚,文句通顺。

卷面整洁,行款格式正确,不写错别字。

具有修改文章的习惯与能力。

2、口语交际

具体交际语言环境中对语言信息的理解、辨析及筛选。

六、考试形式

答卷方式:闭卷,笔试。

满分为150分,考试时间为120分钟。

七、试卷难度

难易度比例为811

     八、试卷结构

试卷结构及比例

1.语文知识积累与运用(约20%   30分)

2.现代文阅读(约30%   45分,其中课内外材料比例3070

3.文言文阅读(约10%   15分)

4.作文(40%   60分)

各类题型占分比例

1.填空题、简答题(55%-60%

2.作文(40%-45%

九、试题示例

(一)语文基础知识及运用

字音字形

1同学们xìng zhì àng rán地观看着guī lì qí miào的流星雨,一边聆听仇老师讲解星宿的知识。

①根据拼音书写汉字。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②给加点字注音,并按格式抄写在四行格上。

 

 

 

2根据拼音书写汉字,给加点字注音。

这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào       热了,使    )静的阳光立即变得飞jiàn       了,使困倦的世界立即变得    )奋了。

背诵·积累

3.完成上下句。

                    ,一览众山小。

②苔痕上阶绿,                   

                          ,病树前头万木春。

④了君王天下事,                         

4.按提示填空。

①一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是                                             ,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。

②《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是:                                    

③学无常师,人应随时随地注意向他人学习,孔子关于这方面的名句是:                                            

5.请你从积累的古诗文中,摘抄两个与“友情”有关的句子。

                                                     

                                                     

6.名著阅读

⑴请从下面提供的四个情节中,任选一个按要求填表。

①三顾茅庐   ②黛玉葬花   ③武松打虎   ④大闹天宫

序号

出自

哪一部著作

作者

简要写出书中另一个情节

(不超过5080字)

 

 

 

 

⑵唐僧、宋江、鲁滨逊、贝多芬、保尔等几个人物中,你最敬佩的是哪一位?请具体说明理由。(理由说明不少于40字)

人物:                 

理由:                                                                                                                                             

                                                                            

语言运用

7.连词组段。请从下面词语中任选4个写一段话。(要求:内容集中,语意连贯,恰当地运用修辞手法)

涟漪   繁盛   婆娑   嬉闹   姹紫嫣红   温声细语

                                                                             

                                                                              

8.请用相关成语替换划线句子,使文意表达更为简洁。

黄山——我国完美的山水旅游胜地,果真是很好,不是空有虚名             )。那里,山山相连,重重叠叠             ),绝壁峡谷,花树如炬,清泉激石……引人留恋不止,舍不得离去             )。

9.根据文段内容,选择短语填空(只填序号),并在小方格内加上标点。

 

 

 

 

有人说,宽容是一种润滑剂,                宽容是一种镇定剂,               宽容是一束阳光,                宽容是一座桥梁,               

①可消融彼此间的猜疑积雪   ②可以消除人与人之间的摩擦

③可将彼此间的心灵沟通     ④可以使人在众多纷扰中恪守平静

10.请用简洁的语言介绍一则见闻。

                                                       

11.阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。

①我国16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。

②“中国关心下一代身心健康工程”于2004531日在北京正式启动。

③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。”

④社论《父母亦师》、评论《和孩子交朋友》。

(摘自200461日《人民日报》)

                                                        

12.对对子(任选一联作对)

①上联:赞雕刻者高超技艺    ②上联:                   

  下联:                      下联:奇巧人神技雕核舟

口语交际

13.毕业在即,文华为近段学习成绩不够稳定而忧心忡忡。请你以同学的身份做做她的思想工作,帮助她消除顾虑,轻装上阵。

                                                       

14.近年来,泉州的旅游事业蓬勃发展,游客闻名而至,络绎不绝。请你为游览参观的客人们介绍一下家乡的一种土特产。(字数不少于100字)

                                                       

15、探究性学习

初中语文课本中,《清兵卫与葫芦》和《奥伊达的理想》两篇小说都涉及到父母如何教育孩子这一社会问题。请细读相关材料,就有关问题进行探究。

    相关材料

    *清兵卫痴迷于葫芦,把收藏葫芦作为一种爱好,父亲认为他这样做没有出息,便将他所收藏的葫芦一个一个地砸碎。

    *奥伊达因父母各为他取了一个名字而让伙伴们无所适从,不能理解,他本人也很苦恼,最终奥伊达为自己取了个莫名其妙的名字。对于这个名字,爸爸妈妈不但不反对,而且大加赞扬。

   清兵卫的父亲与奥伊达的父母对儿子的教育方式有何不同?

                                                                                        

                                                                                    

  对于两种不同的教育方式,你赞同哪一种?请说明理由。

                                                                               

                                                                               

  你对当今许多父母教育孩子的方法又有什么看法?请简要说明你的观点。

                                                                                

                                                                              

(二)文言文阅读

A、阅读下面文言文,回答问题。

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,⑴日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。 ⑵明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

1、本文作者王安石,_____()著名思想家、________家、_________家。初中阶段,我们曾读过他写的诗_________________

2、下边各组加点词中意义相同的一组是(   )。

A.指物作诗立     地取材

B诗四句         奋笔疾

C.并自其名       富不仁

D闻之也久       绰绰有

3、解释下列句子中加点的词语。

⑴未识书具(                    焉,借旁近与之        

⑶不能前时之闻(                ⑷泯然众人矣(        

4、把文中划线句子翻译成现代汉语。

                                                                        

                                                                     

5、概括回答:方仲永的变化经历了哪三个阶段?

                                                                          

                                                                           

6、下面摘录《伤仲永》中的一段话,请用“/”断句。

仲 永 之 通 悟 受 之 天 也 其 受 之 天 也 贤 于 材 人 远 矣 卒 之 为 众 人则 其 受 于 人 者 不 至 也。

B、阅读下面文言文,回答问题。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

1、解释下列句中加点的词。

     )至承天寺     )张怀民        )夜无月

2、下列各组加点词意义相同的一组是(    

   衣欲睡          欣然起          无与为乐者       积水空

   A                 B                 C                  D       

   通俗易          万里路          私心杂           大义

3、翻译句子。

   怀民亦未寝,相与步于中庭。

   译:                                                                    

   但少闲人如吾两人耳。

   译:                                                                    

4、请从文中摘录描写庭院月色的语句,细细品味,简要说明景物特点。

   句子:                                                                   

   景物特点:                                                              

5、自古以来,借月抒情的诗文比比皆是,请辨析下列义项内容,选出其中说法有误的一项。(    

   A何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲——种种微妙复杂的情感。

   B而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧……”,作者借对月色的描绘来抒写“迁客骚人”不以物喜,不以己悲的情怀。

   C人有悲欢离合,月有阴晴圆缺这一佳句,词人借月表达对亲人的思念,同时抒发对自然、对人生的感悟。

   D无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。词人用如钩的残月,渲染一种凄惨暗淡的意境,以表达亡国哀思。

(三)现代文阅读

A、阅读《名城梦,回答问题。

东西塔旁,百柱殿前。

明天,这里。

就在这里。他信上说:看凌空双塔,听檐角风铃。

追寻40年前失落的梦?

那天,他要赴刺桐港,乘刺桐舟,滚滚波涛,穿茫茫大海,去南洋寻金黄色的梦。

我再一次劝他:“就这样离开生你养你的名城?”

“名城!名城?”他几乎喊了起来。“你跟我去看看,曾是天下第一大港的刺桐港如今

有几条破木船!唐宋以来,多少刺桐舟风帆高悬,沿着海上丝绸之路,把我们东方文明输注大洋彼岸,如今运的却是劳工!”

离开船还有3个小时。他不急着去赶两个多小时行程的路,却折向城西北隅的开元寺,颤悠悠地燃起一炷香,发呆似地站在古榕荫霭下的拜庭中。眼前深堂广殿,跪着众多祈求平安的善男信女。他却左顾右盼,仰望东西两边那两座已有一千多个年轮的擎天石塔,和着凄清的檐角铃声喃喃自语:不回来了,不回来了……

他走了,迈着沉重的脚步,踏着破碎的街石,消失在鸠形鹄面的行人中……

我不相信他不回来,就凭着他对古城象征的东西塔的这最后一眼!待刺桐古港涌起新潮,等泉州名城再度春风,双塔下会出现他的笑脸。古城——我默默地向着双塔祈求——重铸你盛唐有过的光辉,再造你宋元出现的繁荣,呼唤万千离你而去的游子回归!

于是,当新中国从东方崛起,古城喜沐东风,新姿丰盈;当改革开放大潮席卷神州,海上丝绸之路雄风再振,我便喋喋不休地诉说,这城,这人,这海,这港,这山,这田,这路……

我不知道他庐结何方。40年来,他没有遣过鸿雁落脚古城。然而我相信,无论在海峡彼岸的国土,或在蕉风椰雨的菲岛,夕阳落处的欧美……他听得见气势凌云的东西塔尖那日夜自语的风铃诉说的古城的变化;他看得到海上丝绸之路风樯竞渡,刺桐新港古城市井接踵而至的万国商贾。我迟早会在那热泪盈眶的海外游子的回乡人流中,辨出他哪怕已是双鬓侵霜的少时伙伴!

我的预感没有错。他终于要重故土了。前几天,一封加急特快件从菲律宾飞进我家:飞机票已定,明日抵古城。那飘洋过海的信笺上写着——

踏上异邦,才知古国名城在心底的分量。名城钟灵毓秀,孕育出的优秀文化从小就铸进我的肌体。天涯海角,春花秋月,做不尽名城梦。名城有过璀璨的历史,那是祖先奋斗创造。我今日回归,带去些小余资,兴学办校,弘扬名城意识,建设新的名城。

呵,名城!东西塔!明天,这里,又一个去国离乡的游子投入你的怀抱向你倾诉肺腑之音同风铃和鸣…… 

(注:泉州古称刺桐城,百柱殿即泉州开元寺大雄宝殿)

1.根据语境,揣摩语言。

    1滚滚波涛,穿茫茫大海”、“他终于要重故土了”

    “履”的意思是:             。请再写一个含且意义相同的成语:                   

    2我便喋喋不休地诉说,这城这人这海这港这山这田这路……”一句运用               的修辞手法,作用是:                                   

2.文中划线句子用蕉风椰雨修饰菲岛,用夕阳落处修饰欧美准确吗?请运用地理知识解答。                                                            

3.比较阅读。试将《名城梦》与鲁迅的《故乡》作比较分析。

    1)《故乡》以回故乡——在故乡——离故乡为线索组织材料;《名城梦》以“他”         ——          ——         为线索组织材料。

    2)对比作者笔下故乡今昔的变化,把相关内容概括填写在表格里。

       时 间

   内 容

篇 目

 

             

《故乡》

 

 

《名城梦》

 

 

    3)简答填空。

《故乡》中,离开故乡时怀着的希望是:                                                                         

                                                                                       

《名城梦》中,“他”欲回故乡时的心愿是:                                 

                                                                                   

4)请结合两文内容并联系学过的诗文,谈谈你对游子思乡情结的理解。

                                                                                      

4.对作者在文中抒发的主要情感,理解最准确的一项是(   

A. 欣闻海外游子即将回归,盼望儿时伙伴早日团聚。

B. 讴歌刺桐古城雄风再振,抒发名城儿女爱国爱乡之情。

C.赞美名城唐宋盛景,留恋故乡昔日辉煌。

D.歌颂家乡建设新貌,呼唤海外游子回归。

5.东西塔檐角风铃在文中多处出现,它在内容上有何意义?在结构上有何作用?请简要分析说明。

                                                                                     

6.运用对偶知识对出下联。

上联:历史古城雄风再振

下联:                           

7.读了本文后,你有何感想体会,请作简要阐述。

                                                                                       

B、阅读《海洋是未来的粮仓》,回答问题。

 ①人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。

 ②资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅是位于近海水域自然生长的海藻,每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。

 ④其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000.多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

 ⑤除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡。

 ⑥至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿-1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。

 ⑦综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。

1、本文说明的主要内容是:                                                      

2④—⑥ 自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物?

                                                                              

3、指出划线句子运用的一种说明方法,并说说其作用。

                                                                                

                                                                                

4、结合本文内容,请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。

                                                                              

                                                                                  

                                                                                        

C、阅读下面文段,回答问题。

理想的阶梯,属于迎难而上的人。奋斗的必要,正是由于困难的存在。在通往四化的征途上,坎坷、曲折、荆棘、浪涛是不会少的。幻想一切都顺顺利利,就等于在四化面前止步。有的青年埋怨条件差。这也许是事实。但今天的处境,总不致像伽利略、布鲁诺那样冒着受宗教极刑的危险,总不致像高尔基那样在老板的皮鞭下学写作吧。艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。高尔基从小饱尝人间的辛酸,旧社会血泪的鞭笞铸成了他伟大的心灵。他坚持在敌人的明枪暗箭下写作,在饥饿与死亡的威胁中战斗,为了共产主义事业,不在任何艰难困苦中屈服、畏缩,永远像海燕一样在雷鸣电闪中展翅翱翔。相比之下,我们的困难又算什么呢?有的青年埋怨自己的岗位平凡。这也可能是事实。但革命事业需要三百六十行,绝大多数的人都要在平凡的岗位上工作。无志之人,将使生命比岗位更平凡;有志之人,将在平凡的岗位上成功。华罗庚年轻时在一个中学干杂活,夜间在如豆的昏黄油灯下演算,打下牢固的根基,后来才成为著名的数学家。开普勒长期操持杂役,业余苦钻,发现了行星运动三大定律。道尔顿是中学教员,爱因斯坦是小职员,那些发明纺织机、蒸汽机、飞机、火车的,他们的职业、岗位不也都很平凡吗?可见问题不在于岗位,而在于有没有真正崇高的理想和为这理想而奋斗不息的顽强精神。一个有理想有抱负的青年,决不应让困难攫住自己的心灵,而要在奋斗中舒展自己的双臂。当为崇高理想而奋斗一生的双臂收拢时,抱住的必将是令人欣慰的硕果。

 

1.揣摩句意。

1)“在通往四化的征途上,坎坷曲折荆棘浪涛是不会少的”一句中加点词比喻

                                                                            

    2)“无志之人,将使生命比岗位更平凡”一语的意思,可理解为                                                         

    2.摘录原文句子回答问题。

    1)文段主要针对某些青年存在的哪些思想问题进行议论?由此阐述的主要观点是什么?

    思想问题:                                              

    主要观点:                                             

2)文段列举伽利略、布鲁诺、高尔基等人的事例,证明                       

                       这个道理;列举华罗庚、开普勒等人的事例,证明            

                                     这个道理。

    3.请从初中学过的文章中找出一个例子加以归纳概括,以证明文段中的某个道理。

    例子:                                                 

    文中道理:                                             

    4.议论文用事实论证还要注意对事实的分析论述,才能更有效地证明论点。请从文段中举一个分析论述的句子进行分析。

                                                                                

                                                                               

    5.请仿照下列句子的句式,再写两个意思与之相关的句子。

理想的阶梯,属于迎难而上的人。                                            

                                                                               

(四)作文

1、为学校广播站拟写一则消息,报道本年段近期涌现的好人好事。(字数不超过200字)

2、向同学介绍、推荐一篇好文章。字数200字左右。

3、修改文章。

1)微笑的作用可大呢!

2)微笑能给人带来欢乐,能使人开心。A脸上挂着微笑的人,给人总是感觉亲切的

3)微笑能给人无穷的力量。老师的微笑使学生充满信心,大大调动学生学习的积极性,长官的微笑使士兵看到了光明的前途,B看到军队凯旋归来的美景,甚至看到了合家欢聚的场面。

4                     。学生做错了事,会老师的微笑中认识到自己的错误,并努力改正;C学生无意打扰了你,你不是给他一个“白眼”,而且对他友善的微笑,他会明白你的意思,以后多注意点。

5)微笑说出了心里话。当你和朋友吵架后,想和他和好,最好的办法就是给对方一个微笑,这样你们的关系就能溶洽。

6)笑,有“苦笑”,“微笑”,“憨笑”,“假笑”,“陪笑”等等……

7)朋友,我们应多点微笑,少点烦脑;应该以微笑善待自己,以微笑宽以待人,让我们扬起生活的风帆,微笑着前进。

8)朋友,你难道不想微笑吗?

①文中第(5)段与第(7)段分别有一个错别字,         应改为       

         应改为        

②第(6)段中有一标点符号使用错误,请修改并说明理由。

         应改为        ;理由                     

A处词序有问题,应改为                       

.B处语言表达可再简洁些,可改为                     

.C处关联词搭配不当,应把           改为           

④文中应删去的一段文字是       段,因为             

⑤请结合上下文文意,在第(4)段空白处补上一句话,这句话应能够概括该文段的中心。

答:                                                  

4、阅读下列材料,自选角度,写一篇250字左右的小议论文。要求:①自拟题目;②观点明确,内容集中。

某中学经过班级、年段的推荐和特定方式的测试,选出了20名学生作为市、区三好学生的候选人。这些候选人的学习成绩、身心素质等都不错,思想品德评定都为优秀,而且在《行为规范》、时事政治等笔试中都名列前茅。

一天,学校又对他们进行了一次特殊的测试。

几个美术考场的门口,扫帚随意地横在地上,抹布杂乱地躺在地上。不少候选人熟视无睹地从它们上面跨过去,而有的候选人则将它们放到了应放的地方。考场内,候选人的面前都放着刀片和未削过的铅笔,以及绘画纸、草稿纸等。大家开始削铅笔,有的人把铅笔削在草稿纸上,有的人则随意削在地上或桌上……

    5、初中阶段,我们学了不少表现亲情的文章,请你从中选取一篇,谈谈自己读后的体会。

要求:①写读后感,叙议结合,以议为主;②题目自拟;③不少于600字。

    6、生活中笑声常与我们相伴。笑声中,友情在加深,学业在长进,隔阂被消除,困难被克服。请联系自己的生活实际,选一个有意义的侧面,以生活需要欢声笑语为主题,写一篇文章。

要求:①题目自拟,文体自选;②不少于600字。

    7、没有目标的人,岁月的流逝只意味着年龄的增长,日复一日地重复自己;一旦设立目标持之以恒地向前迈进,生活也就掀开新的一页。请你以“为         设定目标”为题,把要讲述的生动故事,要表达的真情实感,要抒发的愿望或要阐述的观点写下来。

要求:

①把题目补充完整,然后作文。(可供填选的词语如“自己”、“人生”、“生活”、“学习”、“健康”等等,也可自行选词填补)

②除诗歌外,文体不限,字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

   8、以“歌声”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

 

 

试题示例参考答案

一、语文基础知识及运用

1①兴致盎然  瑰丽奇妙    Qiú lǎoshī    xīngxiù

2.燥   tián       kàng

3-7.略。

8.名不虚传   重峦叠嶂   流连忘返

9②④①③         

10.略。

11.例:①教孩子学会做人关系到孩子一生的健康成长  ②家长言传身教是孩子健康成长的保障。

12. 例:①摹泛舟人悠闲神情   ②美髯公怡情泛赤壁

13-14.略。

15、⑴清兵卫父亲教育方式简单、粗暴;奥伊达父母讲究教育方式,努力培养孩子独立自主意识。示例:赞同奥伊达父母的教育方式。因为他们充分尊重孩子,讲究爱的方式、教育的方式,这有利于孩子的健康成长及个性的自由发展。⑶略(要点提示:观点明确、有针对性地简要阐述)

二、文言文阅读

A

1、宋 政治 文学 《登飞来峰》

2B

 3、⑴曾经  ⑵感到惊异  ⑶相当,相称  ⑷普通人

4、⑴ 每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 ⑵明道年间,我跟随先父回家,在舅舅家中遇到他,他已十二三岁了。

5、第一阶段:五岁时,天资过人,有作诗才能;第二阶段:十二三岁时,才能衰退,大不如前;第三阶段:二十岁左右,完全变成一个普通人。

6仲永之通悟 /受之天也/ 其受之天也/ 贤于材人远矣 /卒之为众人/则其受于人者不至也

B

1于是(就) 找 ⑵哪(什么)

2B

3、⑴怀民也还没睡,我们一同在庭院中散步。⑵只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

4、(句子)庭下如……盖竹柏影也 (特点)月色空灵皎洁

5B

三、现代文阅读

A

1.(1)踩(踏)   如履平地(如履薄冰   履险如夷)

2)排比   表现故乡变化之大(“表明非常高兴,一一列举”亦可)

2.准确。因为菲岛地处热带,蕉风椰雨是它特有的景观;欧美地处西方,是日落的地方。(如答“分别突出其热带景物特点及地理位置特点”亦可)

3.(1)离故乡——在异乡(在他乡)——回故乡(思故乡)

2)(昔)带有神异色彩的美丽的故乡   (今)在生活的重压下失去精神、失去活力的故乡(毫无生气、萧索的荒村)   (昔)破败贫穷的故乡   (今)新姿丰盈的故乡(繁荣发达的故乡)(意思对即可)

3)改造旧社会,创造新生活。(人们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活)   兴学办校,建设新的名城。

4)参考要点:

①家乡的贫穷落后是游子的牵挂,家乡的繁荣兴旺是游子的希望。

②家乡的优秀文化从小就铸进游子的肌体,背井离乡是游子的伤痛。

③绵长的乡愁总是萦绕心田。

④乡愁不会因岁月的流逝而淡漠。

4B

5. 意义:风铃是古城变化的见证,风铃声声,撩动着海外游子的心弦,呼唤游子的回归,铃声与游子的心声和鸣,突出文章的主题。(意思对即可)

结构:风铃是线索,它贯穿全文,使文章结构更加严谨。

6.(要求:内容相关,结构相似)

    例:刺桐新港万帆高悬

7.(要求:观点明确,言之有理,文句通顺。)

B

1说明海洋是人类未来粮仓的原因。

2.藻类  浮游生物  鱼虾

3.(说明方法)举例子(“列数字”、“作比较”)(作用)说明远洋、深海还有可充分开发利用的海洋生物。(意思对即可)

4.略。(要点提示:点明海洋资源丰富②说明海洋对人类未来生存的意义③强调保护海洋的重要性

C

1.(1)通往四化征途上的困难   2)在平凡的岗位上,无志之人碌碌无为,平平庸。

2.(1)埋怨条件差,埋怨自己的岗位平凡   理想的阶梯,属于迎难而上的人

2)艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上   有志之人将在平凡的岗位上成功

3.如梵高,当时也是在艰苦的环境和不为人理解的痛苦中,以执着的精神去争取理想的实现。   艰苦环境更能激发有理想的人奋发向上。

4.例如:在举了高尔基的事例之后,作者进行分析论述:“相比之下,我们的困难又算什么呢?”这就使事例与论点更加自然、紧密的融为一体,事例更突出,更有力地证明论点。

5.例:理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人;理想的阶梯,属于珍惜时间的人。

(注:以上主观表述题的答案,意思对即可)

四、作文

1-2.略。

3

①“溶”改为“融”   “脑”改为“恼”

②省略号   句号   “等等”之后不能用省略号

A.……,给人的感觉总是亲切的   B.去掉“归来”   C.“而且”

“而是”

④第(6  此段内容与文章的中心——“微笑的作用”无关

⑤微笑能增进理解

4-8.略。

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